segunda-feira, 29 de junho de 2020

Projeto de Vida - PROFESSOR: Altamira Regina Rosa de Sousa - Série: 2ªA, B Data 22/06 a 26/06

 ROTEIRO DE ATIVIDADES À DISTÂNCIA
1. PROFESSOR: Altamira Regina Rosa de Sousa
2. TURMA
          Série: 2ªA, B
        

3. DISCIPLINA: Projeto de Vida
4. CONTEÚDOS/TEMA: Nós e as Redes do mundo do Trabalho.

       5. COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS EM FOCO: Organização, Foco, Responsabilidade,
Determinação.



6. ESTRATÉGIAS: Analise do conteúdo, reflexão, leitura e resolução de questões.

7. RECURSOS
·         Caderno;
·         Lápis;
·         Caneta;
·         Borracha.
8. Nº DE AULAS PREVISTAS

              02
9. PERÍODOD DE REALIZAÇÃO
                 Semana
22/06 a 26/06
10. PROFESSOR


           Altamira
11 VALIDADO EM
22/ 06/2020

                                        
Ø  Queridos alunos, de acordo com as aulas online oferecidas no Centro de Mídias-SP e assistida por vocês, segue atividades complementares para copiar e serem respondidas em seu caderno, pois quando retornar as aulas irei vistar e atribuir uma nota para as atividades realizadas no caderno.


 Objetivo: Ampliar o repertório sobre as possibilidades para o futuro considerando o mundo do trabalho.
                               
Introdução ao tema
A escolha de uma profissão é um passo importante na vida que faz parte de um projeto maior, o “projeto de vida”. Esse “projeto” pode passar por transformações, mas é esperado que ele gere bons alicerces para dar sustentação à construção de um caminho onde você acance o sucesso.  Para isso, é importamte você realizar o ensino médio para melhor se preparar para os vestibulares, para que assim consiga ingressar em universidades mais disputadas, sendo assim, imagine seu futuro e reflita.






Reflita!

Quais são seus objetivos?! Lembrando que o projeto de vida faz parte da formação integral do ser humano, pois ele irá notear você a desenvolver suas potencialidades para obter seu sucesso pessoal e profissional.
PROJETO DE VIDA: ONDE VOCÊ QUER ESTAR DAQUI 5 ANOS? - Imobiliaria ...


Ø    Antes de agir é preciso planejar! Para isso é preciso que você elabore um projeto, coloque seus objetivos, estabeleça metas e também não se esqueça de estabelecer um prazo para esse projeto se concluir.

Ø    Planejamento- é uma etapa essencial para que qualquer processo seja desenvolvido com sucesso. As chances de que tudo dê certo aumentam muito quando o planejamento é bem feito. Nesta atividade é importante que você reflita o autoconhecimento e a importância de desenvolver suas potencialidades para a transformação do mundo do trabalho.

Conteúdo
Atividade 1:

A)    Qual seu grande sonho?


                                             Reflita!!!   
pessoa-pensando-demais – Interessante Saber      
 

Responda as questões abaixo:

1.                  Explique o significado de carreira e oportunidade.
2.                  Você sabe o que é planejar? Explique!
3.                  Qual foi a última coisa que você planejou? Deu certo?
4.                  Você sabe como fazer sua escolha profissional? Se não souber faça uma pesquisa das áreas as quais você se identifica e relate abaixo algumas das áreas pesquisadas.
5.                  Após sua pesquisa relate qual foi a sua escolha profissional.
6.                  A conclusão do ensino médio vai influenciar no seu projeto de vida. Justifique.
7.                  Você acredita que o diploma de um curso universitário pode te ajudar positivamente ou negativamente no seu futuro? Faça uma explicação sobre sua opinião.
8.                  O que você pretende fazer assim que terminar o ensino médio?
9.                  Como você pode aprimorar suas potêncialidades? Aqui você pode pensar nas competências socioemocionais que trabalhamos ao realizar as atividades no decorrer do primeiro bimestres.
10.              Você acredita que suas ações do presente irão interfirir no seu futuro? Justifique.
                  




                                                                          Grata pela atenção,
Professora Altamira-Disciplina de Projeto de Vida.

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