Língua Inglesa - Professora: Keller 3º A,B,C,D,E- Data 15/06 a 19/06

E.E.ÌNDIA VANUÍRE                                                                                                                            Atividade de Língua Inglesa 1 – 2ºBimestre Professora: Keller 3º A,B,C,D,E Conteúdo/Tema: Leitura e compreensão textual. Leia os textos e respondam as atividades no seu caderno

Componente Curricular: Língua Inglesa.  ]

                                 

Habilidade:(EF08LI05-A) Relacionar as partes verbais e não verbais de um texto para compreender as informações implícitas ou explicitas e inferir significados para construir interações discursivas relacionadas aos sonhos e projetos pessoais e profissionais sobre o futuro.(EF08LI12-A) Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro, produzindo frases orais e/ou escritas e refletindo sobre suas particularidades e preferências para sonhos e projetos familiares.(EF08LI14-A) Conhecer e distinguir as formas verbais do futuro para construir frases, textos orais e/ou escritos que expressem planos e expectativas e que façam previsões.

Englishactivities

01-  Read the comic strip and answer the questions in your notebook.

(Leia a tirinha e responda as perguntas em seu caderno.)

Disponível em: https://natively-speaking-comics.blogspot.com/2014/08/when-future.htmlAcesso em22 de abr. de 2020.

a)    No primeiro quadrinho, Calvin manifesta um desejo. Qual?

b)   No segundo e no terceiro quadrinhos, Calvin planeja duas ações. Identifique-as.

c)    No terceiro quadrinho, percebemos que a mãe de Calvin

(A)   (     ) concorda com os planos dele.

(B)    (     ) está feliz com os planos dele.

(C)    (     ) repudia os planos dele.

(D)   (     ) apoia os planos dele.

02-         As histórias em quadrinhos (Comic strips) têm o objetivo de contar uma história, ficcional ou não, que representa feitos da humanidade em sua época. Desse modo, o autor da história em quadrinhos (Comic strips), a seguir, apresenta alguns motivos que levaram um milhão de espécies em extinção, identifique-os.

Disponível em: https://mutts.com/product/strip-100819/Acesso em22 de abr. de 2020.

03-    Read the comic strip and answer the questions in your notebook.

(Leia a tirinha e responda as perguntas em seu caderno.)

Disponível em: hhttp://www.thecomicstrips.com/subject/The-Workaholic-Comic-Strips.phpAcesso em22 de abr. de 2020.

a)        Ao lermos a tirinha, observamos que Darlene representa uma classe social. Aponte-a e comprove a suaresposta com uma oração da Comic Strip.

b)        No terceiro e no quarto quadrinhos, Herbert se refere a um evento horrível. Identifique-o.

c)        No quarto quadrinho, percebemos que Darlene

(A)   (    ) aprecia o diálogo com Helbert.

(B)    (    ) antipatiza o diálogo com Helbert.

(C)    (    ) simpatiza com todos os assuntos de Helbert.

(D)   (    ) gosta de conversar com Helbert.