Língua Inglesa.- Professora: Keller 2º A,B,C,D Data 15/06 a 19/06

E.E.ÌNDIA VANUÍRE                                                                                                Atividade de Língua Inglesa 1 – 2ºBimestre Professora: Keller 2º A,B,C,D Conteúdo/Tema: Leitura e compreensão textual, conhecimento: SimplePast . Leia os textos e respondam as atividades no seu caderno

  Componente Curricular: Língua Inglesa.

Habilidade:(EF07LI13-A) Sistematizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto, para produzir textos escritos sobre fatos e acontecimentos marcantes do passado, entre outros.(EF07LI18) Utilizar o passado simples para produzir textos orais e escritos, mostrando relações de sequência e causalidade.

APANHADO SOBRE O TEMA:

01-   Leia o cartão postal e coloque em seu caderno os verbos em parênteses no Simple Past.

Disponível em: https://en.islcollective.com/english-esl-powerpoints/grammar/past-simple-tense/how-write-postcard-2/40749 Acesso em 04 de maio de 2020

02-    Agora, leia o cartão postal novamente e responda as questões.

a)      Wherewas Patrick?

                  _________________________________________________________________

b)      Why did Patrick hate the weather?

__________________________________________________________________

03- Mark with an X True or False for the next statements. (Marque um X para verdadeiro ou falso para as próximas sentenças.)

	TRUE	FALSE
Jean lives in Lodon.
Patrick visited Buckingham Palace.
Jean bought a souvenir to Patrick.
Patrick was in London with his family.

Let’s read a text about a robbery and, then you answer the questions in your notebook. (Agora, vamos ler um texto sobre um roubo e, depois, responda as perguntas em seu caderno.)

The robbery

It was very hot Tuesday afternoon. A man was wearing a heavy jacket, jeans and dark sunglasses when he walked into Itauna Bank at the corner of Araguaia Avenue in downtown.

The man walked up to the teller and help up a gun for everybody. When the people in the bank saw the gun, they understood that he was a thief. While everyone was screaming, the security guard tried to make them silent and calm. However, everyone was running towards the door. Nervously, the bank teller gave the thief for big bags, which were full of money. After taking the money, the thief walked out the door and nobody was injured.

After five minutes later, the police came to the bank, but it was late. The man was travelling to Trindade and others police officers arrested him because he was driving so fast.

a)      Was the man wearing a light jacket and a t-shirt?

b)      When did the people understand that the man was a thief?

c)      What did the bank teller give the thief?

01-  Toda narrativa tem um desfecho, ou seja, a parte que se refere ao final da história narrada. Desse modo, podemos considerar que o desfecho do roubo no Itauna Bank foi

a)      (     ) resolvido, visto que o assaltante foi preso dentro do banco.

b)      (     ) esclarecido, pois os policiais e o gerente do banco eram experientes.

c)      (     )elucidado, visto que o assaltante quebrou a porta do carro ao tentar fugir.

d)     (     ) solucionado, uma vez que outros policiais o prenderam em Trindade.

Disponível em: https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/past-simple-tense/postcard-letter-greece/53724 Acesso em 04 de maio de 2020