ARTE PROFª: ROSÂNGELA & ANA CLÁUDIA SÉRIE: 3ºs EM TURMA:A ,B,C D e E DATA 11/05 a 15/05

NOME DA ESCOLA: E. E. ÍNDIA VANUIRE


DISCIPLINA: ARTE     PROFS: ROSÂNGELA & ANA CLÁUDIA

NOME DO ALUNO (A):                                            Nº:       SÉRIE: 3ºs  EM    TURMA:

Nº DE AULAS: 02 AULAS

OBSERVAÇÕES:

PRAZO DE VALIDAÇÃO: 1° Bimestre

TEMA:  A Música Popular Brasileira

CONTEÚDOS:

Apreciações sobre a Música Popular Brasileira

HABILIDADES DO COHECIMENTO:

Vivenciar uma abordagem da música em vários contextos culturais e históricos que se dá através da expressão musical de vários povos em diferentes épocas.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES:

Texto de Apoio: A História da MPB

                Ser brasileiro e nunca ter ouvido uma música sequer de Caetano, Gilberto, Elis ou Chico é quase impossível. Esses são nomes muito conhecidos do meio musical brasileiro e que com certeza deixaram e ainda deixam uma marca muito positiva e histórica no país com a MPB.

                Quando se fala em música popular brasileira podemos englobar muita coisa nesse balaio. Do samba de raiz ao forró, todos os ritmos regionais podem ser definidos neste termo, mas a sigla MPB, apesar de ter o mesmo nome composto, possui significado diferente e é símbolo de resistência até hoje.

                Para entendermos o contexto todo do surgimento desse novo estilo musical, temos que voltar em meados dos séculos XVIII e XIX, quando o que “bombava” nas cidades eram os ritmos Lundu e a Modinha.

                Enquanto o Lundu, de origem africana apresenta uma pegada mais sensual, rítmica e dançante, a Modinha que é um ritmo português, traz um sentimento melancólico enquanto fala de amor numa batida calma e erudita.

                Esses dois estilos junto da dança de salão europeia, agora já entre o século XIX e XX, influenciaram no surgimento do Choro ou Chorinho, da Polca e do Maxixe. Da influência deles, das rodas de capoeira, batuques africanos e músicas de orixás, por volta da década de 20, nos morros e cortiços do Rio de Janeiro começa a surgir o Samba.

                Já na era do rádio, na década de 50, que revelou grandes nomes do samba como Cartola e Dalva de Oliveira, surgiu um movimento musical chamado Bossa Nova, que buscava demonstrar o cotidiano local, em especial o carioca, e apresentava um ritmo suave e sofisticado.

                Quando chegamos na Bossa, podemos dizer que essa foi a mãe do ritmo MPB. Ela começou com reuniões na zona sul do Rio, onde morava Nara Leão. Nesses encontros e na composição das músicas, estavam grandes nomes como João Gilberto, Tom Jobim, Vinicius de Moraes e Roberto Menescal.

                Nessa primeira fase de Bossa Nova, esse estilo musical possuía influência do jazz estadunidense e da música erudita, o que trouxe uma pegada suave de música ao Rio de Janeiro, em contraste com as fortes vozes do samba do morro. Essa primeira fase da Bossa deu vida a sucessos como Garota de Ipanema e Chega de Saudade.

O fato de trazer certa sofisticação ao “novo samba”, agora mais suave e com influências externas, não agradou ao movimento da União Nacional dos Estudantes (UNE), o Centro de Cultura Popular Brasileira, que defendia a volta às raízes brasileiras da música e exclusão de influências externas. A partir daí iniciou-se a segunda geração da Bossa Nova com artistas como Edu Lobo, Francis Hime e Vinicius de Moraes.

             Alguns artistas não quiseram assumir um lado ou outro dessa divisão, e essa foi a porta de entrada da MPB. Ao se decidirem por não assumir lados, resolveram então criar um novo estilo, que tivesse a influência de ambas as gerações da Bossa na criação de uma nova música brasileira. Nesse momento ainda era chamada de MPM - Música Popular Moderna, e tem marco inicial com a apresentação de Elis Regina interpretando Arrastão, de Edu Lobo e Vinicius de Moraes, vencedora do primeiro Festival de Música Popular Brasileira em 1965.

              A partir desse momento, a MPM passa a se desenvolver, a ganhar novos adeptos como Chico Buarque, Caetano Veloso, Gilberto Gil e toda a galerinha do famoso clube da esquina lá de Belo Horizonte e se uniu ao Rio de Janeiro, dando novo caráter a esse estilo, que por volta de 1970 passa a ser reconhecido como MPB, um movimento musical forte, que também era intitulado como a música das universidades e visto como forma de luta contra a repressão sofrida no país no período da ditadura militar.

              Esse gênero musical teve influência de diversos compositores e intérpretes brasileiros. O movimento estourou em um período obscuro no nosso país, durante o golpe de 64, quando o Brasil foi gerido por militares, passou por muita repressão e ainda deixa marcas tristes em muitas famílias e em nossa história. Por conta disso, muitos dos principais nomes desse estilo musical que teve como marca a resistência às atrocidades e crimes cometidos na época, precisaram se exilar em outros países, para não sofrerem as pesadas consequências aplicadas a quem se opusesse ao governo da época.

              Mesmo assim, essas pessoas deixaram sua marca e são reconhecidas pela grande participação nesse momento histórico do país. Os 10 principais compositores e intérpretes que influenciaram nesse movimento musical foram: Elis Regina, Milton Nascimento, Caetano Veloso, Maria Bethânia, Gal Costa, Gilberto Gil, Chico Buarque, Vinicius de Moraes, Geraldo Vandré e Djavan.

              Esse movimento surgiu em meio ao turbilhão de acontecimentos da década de 60. Em meio a tantas injustiças e vetos nas formas de expressão, a MPB surge levantando uma bandeira de protesto e exibindo a iniquidade daquele governo de forma subentendida nas letras, se tornando uma das maiores formas de resposta a esses bloqueios.

ATIVIDADES:

A) Observe o trecho da música abaixo e assinale:

B) Observe a letra da música abaixo e responda:

6. A Palavra DESVENTURA significa infelicidade, miséria, tristeza. Pense em um antônimo de desventura e escreva abaixo, fazendo do verso triste, uma mensagem mais feliz:

“A ETERNA_____________ DE VIVER A ESPERA. DE VIVER AO LADO TEU. POR TODA A MINHA VIDA.”

7. Imagine alguém que você ama e com suas palavras, preencha os espaços criando um novo verso:

“EU SEI QUE VOU TE AMAR

________________________EU VOU TE AMAR

________________________EU VOU TE AMAR

DESESPERADAMENTE

EU SEI QUE VOU TE AMAR”

C) Observe o refrão abaixo:

COMO NOSSOS PAIS

(interpretada por Elis Regina/ composta por Belchior)

Ainda com base na mesma música, observe mais um trecho dela abaixo e faça a sua interpretação escrevendo um parágrafo:

“Por isso cuidado meu bem Há perigo na esquina Eles venceram e o sinal Está fechado pra nós Que somos jovens...”

D) Observe parte da letra da música de Tim Maia “Não quero dinheiro”. Com suas palavras, escreva um parágrafo sobre o tema proposto. Seja crítico em seus argumentos.

[...] A semana inteira                   

Fiquei esperando

Pra te ver sorrindo

Pra te ver cantando

Quando a gente ama

Não pensa em dinheiro

Só se quer amar

Se quer amar

Se quer amar

De jeito maneira

Não quero dinheiro

Quero amor sincero

Isto é que eu espero

Grito ao mundo inteiro

Não quero dinheiro

Eu só quero amar [...]

E) Preencha os trechos das letras de MPB com as palavras dos quadros:

Meu _____________, não sei por quê

Bate _____________quando te vê

E os meus ___________ ficam sorrindo

E pelas__________vão te seguindo,

Mas mesmo assim foges de ________.

(Música: Carinhoso/ Compositor e Intérprete: Pixinguinha)

 

Prefiro ser

Essa metamorfose______________

Eu prefiro ser

Essa________________ ambulante

Do que ter aquela velha___________

Formada sobre tudo

Do que ter aquela __________ opinião

Formada sobre tudo

(Música: Metamorfose Ambulante/ Compositor e Intérprete: Raul Seixas)