E.E. Índia Vanuíre
Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura – Profs. Edna Fatarelli
Ano/Série: 2ª – Turma: D
Nº de aulas: 5 aulas.
Data: 06/07/2.020 até 10/07/2.020
Tema: - Parte 1: “Noite na taverna”
Parte2: Intertextualidade e Figuras de Linguagem
Objetivo (s): *Leitura e análise de textos dos períodos Romantismo e Ultrarromantismo.
Habilidades: *Reconhecer diferentes elementos que estruturam o texto narrativo (personagens, marcadores de tempo e de localização, sequência lógica dos fatos) na construção do sentido do romance e do conto do século XIX, apropriando-se deles no processo de elaboração do sentido.
· Identificar em manifestações culturais, individuais e/ou coletivas, elementos estéticos, históricos e sociais.
O que faremos ?
● Ler um poema do período Romantismo.
● Estudar o gênero “conto fantástico”.
● Ler um conto fantástico do livro “Noite na Taverna”, de Álvares Azevedo.
● Aprender sobre a obra do poeta e escritor Álvares Azevedo.
● Intertextualidade com outros textos.
● Figuras de Linguagem
Olá alunos do 2º ano;
Segue o Roteiro de Estudos da semana. Aqui vocês encontraram as explicações , deixe-as em seu caderno, para estudos posteriores.
Na segunda parte da atividade vocês irão acessar o formulário através do link que será enviado nos grupos de whatsApp e no Blogger da escola-
a atividade vale ponto para fechamento da nota bimestral.
Link 2 º ano D
Explicação parte 1
· Iremos conhecer um pouco do autor/ escritor Álvares de Azevedo
Leia com atenção:
O que é Conto Fantástico?
E sobre o autor/ escritor Álvares de Azevedo
Leitura
Explicação -Parte 2
Resumo das Figuras de Linguagem
Confira na tabela abaixo o que diferencia cada uma das figuras de linguagem, bem como cada um dos seus tipos. E vamos aprimorar as figuras que estão grifadas.
Figuras de Palavras ou semânticas
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Figuras de Pensamento
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Figuras de Sintaxe ou construção
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Figuras de Som ou harmonia
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Produzem maior expressividade à comunicação através das palavras.
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Produzem maior expressividade à comunicação através da combinação de ideias e pensamentos.
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Produzem maior expressividade à comunicação através da inversão, repetição ou omissão dos termos na construção das frases.
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Produzem maior expressividade à comunicação através da sonoridade.
· onomatopeia
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Vamos dar ênfase nas seguintes Figuras de Linguagem
Figuras de Palavras
Metáfora :A metáfora representa uma comparação de palavras com significados diferentes e cujo termo comparativo fica subentendido na frase.
Exemplo: A vida é uma nuvem que voa. (A vida é como uma nuvem que voa.)
Comparação: Chamada de comparação explícita, ao contrário da metáfora, neste caso são utilizados conectivos de comparação (como, assim, tal qual).
Exemplo: Seus olhos são como jabuticabas.
Metonímia: A metonímia é a transposição de significados considerando parte pelo todo, autor pela obra.
Exemplo: Costumava ler Shakespeare. (Costumava ler as obras de Shakespeare.)
Exemplo: Com aquele olhos frios, disse que não gostava mais da namorada.
A frieza está associada ao tato e não à visão.
Figuras de Pensamento
Exemplo: Quase morri de estudar.
Ironia: A ironia é a representação do contrário daquilo que se afirma.
Exemplo: É tão inteligente que não acerta nada.
Personificação: A personificação ou prosopopeia é a atribuição de qualidades e sentimentos humanos aos seres irracionais.
Exemplo: O jardim olhava as crianças sem dizer nada.
Exemplo: Toda guerra finaliza por onde devia ter começado: a paz.
Figuras de Sintaxe
Exemplo: Tomara você me entenda. (Tomara que você me entenda.)
Exemplo: Fiz a introdução, ele a conclusão. (Fiz a introdução, ele fez a conclusão.)
Exemplo: São como uns anjos os seus alunos. (Os seus alunos são como uns anjos.)
Figuras de Som
Exemplo: O rato roeu a roupa do rei de Roma.
Exemplo: Não aguento o tic-tac desse relógio.
Exemplo: "O que o vago e incógnito desejo
de ser eu mesmo de meu ser me deu." (Fernando Pessoa)
de ser eu mesmo de meu ser me deu." (Fernando Pessoa)
Bom estudo!!!!!! – Tenha essa explicação em seu caderno










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