E.E. Índia Vanuíre
Disciplina: Língua Portuguesa e
Literatura – Simone Richeli
Ano/Série: 2ª – Turma: A,
Nº de aulas: 5 aulas.
Data: 06/07/2.020 até 10/07/2.020
Tema: - Parte 1: “Noite
na taverna”
Parte2:
Intertextualidade e Figuras de Linguagem
Objetivo (s): *Leitura e análise de textos
dos períodos Romantismo e Ultrarromantismo.
Habilidades: *Reconhecer diferentes elementos que estruturam o texto
narrativo (personagens, marcadores de tempo e de localização, sequência lógica
dos fatos) na construção do sentido do romance e do conto do século XIX,
apropriando-se deles no processo de elaboração do sentido.
· Identificar em manifestações
culturais, individuais e/ou coletivas, elementos estéticos, históricos e
sociais.
O que faremos ?
● Ler
um poema do período Romantismo.
● Estudar
o gênero “conto fantástico”.
● Ler
um conto fantástico do livro “Noite na Taverna”, de Álvares Azevedo.
● Aprender
sobre a obra do poeta e escritor Álvares Azevedo.
● Intertextualidade
com outros textos.
● Figuras
de Linguagem
Olá
alunos do 2º ano;
Segue
o Roteiro de Estudos da semana. Aqui vocês encontraram as explicações ,
deixe-as em seu caderno, para estudos
posteriores.
Na
segunda parte da atividade vocês irão acessar o formulário através do link que
será enviado nos grupos de whatsApp e no Blogger da escola-
a atividade vale ponto para fechamento da nota bimestral.
Link 2 º ano A
Explicação parte 1
· Iremos conhecer um pouco do
autor/ escritor Álvares de Azevedo
Leia com atenção:
O que é Conto
Fantástico?
E sobre o autor/ escritor Álvares de
Azevedo
Leitura
Explicação -Parte 2
Resumo
das Figuras de Linguagem
Confira na tabela abaixo o que diferencia cada uma das
figuras de linguagem, bem como cada um dos seus tipos. E vamos aprimorar as figuras que estão grifadas.
Figuras de Palavras ou semânticas
|
Figuras de Pensamento
|
Figuras de Sintaxe ou construção
|
Figuras de Som ou harmonia
|
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Produzem maior expressividade à comunicação através das
palavras.
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Produzem maior expressividade à comunicação através da
combinação de ideias e pensamentos.
|
Produzem maior expressividade à comunicação através da
inversão, repetição ou omissão dos termos na construção das frases.
|
Produzem maior expressividade à comunicação através da
sonoridade.
·
onomatopeia
|
|
Vamos dar ênfase nas seguintes Figuras de Linguagem
Figuras de Palavras
Metáfora :A metáfora representa uma comparação de palavras com significados diferentes e cujo
termo comparativo fica subentendido na frase.
Exemplo: A vida é uma nuvem que voa. (A vida é como uma nuvem que voa.)
Comparação: Chamada de comparação explícita, ao contrário da metáfora,
neste caso são utilizados conectivos de comparação (como, assim, tal qual).
Exemplo: Seus olhos são como jabuticabas.
Metonímia: A metonímia é a transposição de significados
considerando parte pelo todo, autor pela obra.
Exemplo: Costumava ler Shakespeare. (Costumava ler as obras de
Shakespeare.)
Exemplo: Com aquele olhos frios, disse que não gostava mais da namorada.
A frieza está associada ao tato e não à visão.
Figuras de Pensamento
Exemplo: Quase morri de estudar.
Ironia: A ironia é a representação do contrário daquilo que se afirma.
Exemplo:
É tão inteligente que não acerta nada.
Personificação: A personificação ou prosopopeia é a atribuição de qualidades e sentimentos
humanos aos seres irracionais.
Exemplo: O jardim olhava as crianças sem dizer nada.
Exemplo: Toda guerra finaliza por onde devia ter começado: a paz.
Figuras de Sintaxe
Exemplo: Tomara você me entenda. (Tomara que você me entenda.)
Exemplo: Fiz a introdução, ele a conclusão. (Fiz a introdução, ele fez a
conclusão.)
Exemplo: São como uns anjos os seus alunos. (Os seus alunos são como uns anjos.)
Figuras de Som
Exemplo: O rato roeu a roupa do rei de Roma.
Exemplo: Não aguento o tic-tac desse relógio.
Exemplo: "O que o vago e incógnito desejo
de ser eu mesmo de meu ser me deu." (Fernando Pessoa)
de ser eu mesmo de meu ser me deu." (Fernando Pessoa)
Bom
estudo!!!!!! – Tenha essa explicação em seu caderno










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